许昌实验小学五（4）班   宗相宜

表弟七岁了，脸型天圆地方，浓密的剑眉下是一双乌溜溜的大眼睛，掉了几颗牙的嘴，说话跑风。

一天，我回姥姥家，发现表弟居然拿着工具对着柜门一顿猛拆。姥爷怕表弟伤了手，便说：“你动那干啥嘞？别伤住手了。”姥姥说：“你别拆了，一会儿安不上了！”表弟却说：“我想拆。”我不感兴趣，保持着“想拆就拆”的态度对他。一会儿，表弟就彻底把柜门卸下来了，然后继续对柜门进攻。我吃完午饭就走了。

第二天再来，姥姥惊喜地对我说：“他不是把门拆了吗？竟然又安上了！”我慌忙跑过去检查那个柜门，完好如初，开关自如。我这才领会到表弟的动手能力。

此后，表弟的动手能力便逐渐在我们眼前展露。

我每次吃牛排，都会给他带一些拼装玩具，就把玩具放在姥姥家。第二天，一定会看到一个完整、精致的模型，而不是一堆碎零件。我曾亲眼见过表弟是如何拼装一个模型的。这个模型是我比赛的奖品，非常复杂。他一脸严肃地打开一本厚厚的说明书。这叫什么说明书？且不说厚度，这如此复杂，哪里像说明书？我在旁边帮他找零件，用我给他找的零件搭建。十分钟，二十分钟，三十分钟，我忍不住了，撇下他一个人玩去了。过了好一会儿，又开始帮表弟找零件。这零件怎么这么小？天哪！要20个这样的，这要找到猴年马月呀！但我还是坚持找。用了一个下午，这个大模型终于竣工了！只见这个机器人的身体无一处不能活动，且零件安装十分紧固，没有半点儿松动。此外，表弟还给它加了一些“小创意”，让机器人更美观。随着他能力的提升，说明书渐渐失去了作用，小模型几分钟就能拼好。

啊！我聪明又爱动手的表弟，谁也没有教他怎么拼，一个个精美的模型却从他手里产生……（辅导老师：宋素君）